对于理科生来说,数学是很重要的一门学科,只要学好了数学,其他学科基本上都会比较容易,对于初中生来说,数学差应该怎样提升成绩呢?有什么好的方法可以推荐呢?
1.上数学课都能听懂,老师讲题也能搞明白,可是碰到作业、考试的时候就突然不会做了。
2.平时在做作业、做习题的时候都能做得出,可是一到考试就“失误”,总是考不好!
3.数学还可以,但是考试总是“粗心”,简单题都错成一片,考试总是考不好。
4.很难拿到高分,平时,试卷也做了不少,可是考试碰到“没见过”的题或压轴就没思路。
1、换个方式看例题
不少学生看书和看例题,往往看一下就过去了,因为看时往往觉得什么都懂,其实自己并没有理解透彻。
所以,在看例题时,把解答盖住,自己去做,做完或做不出时再去看,这时要想一想,自己做的哪里与解答不同,哪里没想到,该注意什么,哪一种方法更好,还有没有另外的解法。
2、探究出题的目的
数学能力的提高离不开做题,“熟能生巧” 这个简单的道理大家都懂。
一道题的价值不在于做对、做会,而在于你明白了这题想考你什么。
从这个角度去领悟题,不仅可以快速的找到解题的突破口,而且不容易进入出题老师设置的陷阱。
3、学会优化解题过程
解题上要抓好三个字:数,式,形;阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言)。
不要仅仅满足于答案正确,还要学会优化解题过程,追求解题质量,少费时,多办事,以赢得足够的时间思考解答高档题。
4、分析试卷,总结经验
每次考试结束试卷发下来,要认真分析得失,总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类。
① 遗憾之错。就是分明会做,反而做错了的题;
② 似非之错。记忆得不准确,理解得不够透彻,应用得不够自如;回答不严密、不完整等等。
③ 无为之错。由于不会答错了或猜的,或者根本没有答,这是无思路、不理解,更谈不上应用的问题。
原因找到后就消除遗憾、弄懂似非、力争有为,切实解决“会而不对、对而不全”的老大难问题。
5、错一次反思一次
每次考试或多或少会发生些错误,这并不可怕,要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。
因此平时注意把错题记下来,做错题笔记包括三个方面:
① 记下错误是什么。最好用红笔划出。
② 错误原因是什么。从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析。
③ 错误纠正方法及注意事项。根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。
6、把好的做法形成习惯
好的习惯终生受益,不好的习惯终生后悔、吃亏。
审题要慢,要看清楚,步骤要到位,动作要快,步步为营,稳中求快,立足于一次成功,不要养成唯恐做不完,匆匆忙忙抢着做,寄希望于检查的坏习惯。
首先,争取选择填空全对,我把选择填空的准确率提升到90%的方法就是:把选择填空题做两遍。
接下来是大题,你可以专练历年的模拟卷、真题卷,把前三道大题练得滚瓜烂熟。
熟到什么境界,就是你可以保证全对,而且要熟练,这才能为接下来的提高题留出时间。
后面几道题,要怎么做呢?一般来说先看第一问,会做的直接做;
然后看看第二问,如果不是很难就做了吧,如果难得话,放弃,就是这样。继续做第二道题的第一问,然后,以此类推。
回到前面,检查一下你的答案,特别是选择填空,有没有化简,是不是那里错了,换一个值带进去是不是还是原来的结果。
当你把前面这些全部做完的时候,如果还有时间,那就再去看看难题。