高中学生仅仅有想学的念头是不够的,还必须会学,要讲究科学的学习策略和方法,以此提高学习效率,变被动学习为主动学习,对高一的学生来说,要懂得掌握语文的知识点。
1. 小说三要素:人物、情节、环境
2. 议论文三要素:论点、论据、论证
3. 比喻三要素:本体、喻体、喻词
4. 记叙文六要素(五W+H):何时、何地、何人、何因、何过、何果
5. 律诗四条件:八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调
6. 五种表达方式:叙述、议论、抒情、说明、描写
7. 六种说明文说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义
8. 三种说明文说明结构:总分总结构、总分结构、分总结构
9. 三大说明文说明顺序:按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序
10. 两种基本议论文结构:提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点
11. 六种议论文论证方法:举例法、对比法、喻证法、归谬法
12. 八种主要修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶
13. 四种人物描写方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写
14. 七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语
15. 六种句子成分:主语、谓语、宾语、补语、定语、状语
16. 十二词类:名动形、数量代、副介连、助叹拟
17. 三种记叙方法:顺叙、倒叙、插叙
18. 三种省略号作用:表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长
19. 四种波折号作用:表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止
20. 四种引号作用:表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语
1、课文预习六步法:查注生词,扫清三字;朗读课文,感知内容;了解作者,把握背景;标明段序,分清结构;画关键句,体会作用;简写主旨,归纳特色。
2、赏诗三步法:知人论世、译析字面、阐明主旨。
3、划分文章结构四法:依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。
4、分析八种关键句作用:点明题目,引起下文;点明中心,亮出主旨;设置悬念,引发兴趣;承上启下,自然衔接;前后照应,和谐统一;侧面烘托,间接映衬;后文铺垫,埋下伏笔;增强语言,突出特征。
5、辨别七类文章写法:对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。
特殊句式
(一)判断句
①今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。(……者,……也:“者”表停顿语气,“也”表判断语气)
②所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。(……者,……也)
③今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。(……者,……也)
④此所以学者不可以不深思而慎取之也(因果判断句,“此”是主语,“所以”相当于现代汉语的“……的原因”,“也”语气助词,表判断)
⑤此余之所得也(此……也)
(二)倒装句
1.状语后置句
①古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽,往往有得。
②唐浮图慧褒始舍于其址
2.定语后置
①有穴窈然。
(三)省略句
①有志矣,不随(之)以止也(省宾语)
②有志与力,而又不随(之)以怠。(省宾语)
③余于仆碑,又以(之)悲夫古书之不存。(省宾语)
④有碑仆(于)道(省介词)
1.峥嵘岁月:形容不平凡的年月
2.风华正茂:正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为
3.挥斥方遒:是说热情奔放,劲头正足
4.百舸争流:形容群舟争相行驶
5.天伦叙乐:老人和孩子在一起其乐融融的样子
6.危在旦夕:形容危险即在眼前
7.从谏如流:指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然,形容乐意接受别人的意见
8.洞若观火:就像黑夜里看火一样,形容观察事物非常清楚
9.以退为进:表面上退却,其实准备进攻的一种战略或战术
10.化险为夷:将危险转化为平安。放浪形骸:指行为放纵,不受约束
11.一去不复返:一去之后就不再回来
12.图穷匕首:比喻事情发展到了最后,真相或本意显露出来
13.悲歌击筑:亦作“悲歌易水”,常用以抒写悲壮苍凉的气氛
14.切齿拊心:形容愤恨到极点
15.发上指冠:毛发竖起的样子。形容极度愤怒
16.无可奈何:没有办法,无法可想。表示事已如此,再要挽回已是无能为力
17.变徵之声:乐声中的徵调变化,常作悲壮之声
18.秋毫不犯:指军纪严明,丝毫不侵犯人民的利益
19.劳苦功高:指出了很多力,吃了很多苦,立下了很大的功劳
20.约法三章:比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章,得到了老百姓的信任、拥护和支持,最后取得天下,建立了西汉王朝